В  рамках летнего пришкольного оздоровительного  лагеря  МБОУ «СОШ№11 им. И. А. Кабалина» разработала программу «Мир без границ»,  направленную на интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в сообщество обычных сверстников и уже  ведет работу над её реализацией. В лагере имеются возможности, благодаря которым можно преодолеть многие трудности социальной адаптации, которые не решаются традиционными педагогическими приемами. Актуальность программы очевидна, т.к. для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья социализация представляет собой сложнейший комплексный процесс. Трудности социализации обычно состоят в неспособности самостоятельно организовать своё участие в жизни общества. Использование летнего периода времени в лагере с частичным пребыванием может способствовать  успешному развитию способностей ребёнка, а родителям обнаружить  в своих детях возможный рост и  положительный результат от деятельности, организуемой в пришкольном лагере.

Цель: 1.Оздоровление, социализация и интеграция особенных детей  в среду их здоровых сверстников. 2. Социально – психологическая реабилитация семей, воспитывающих детей с ОВЗ.

Задачи:

-         Обогащение социального опыта ребёнка, обучение его навыкам общения со здоровыми сверстниками.

-         Приобретение обычными детьми нравственного и психологического опыта общения с необычными сверстниками.

-         Помощь родителям в понимании своего ребёнка с ОВЗ и практическое  обучение  их правильному взаимодействию с ним

-         Применение новых нетрадиционных форм воспитательной работы с детьми.

Реализация программы позволит создать условия для успешной социализации и интеграции детей с ОВЗ, повысить их  духовно-нравственный и творческий потенциал. В нашей школе еще 9 лет назад была открыта экспериментальная площадка «Надомная школа с дистанционной моделью образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграции». Практически в каждом классе есть особенные дети, здоровые ребята привыкли к тому, что по отношению к ним нужно проявлять заботу и терпимость, они воспринимают детей с ОВЗ такими, какие они есть и дружат друг с другом, ходят в гости.  Ведь эти взаимодействия еще и воспитывают обычных детей. Они учатся правильно воспринимать  мир со всеми его проявлениями, а особенные ребята очень чувствительные, они прекрасно отличат теплое, заботливое отношение от пренебрежительного. Большой опыт работы учителей с такими детьми создаст комфортную среду для пребывания особенных ребятишек в лагере.